中国科协—英特尔®电脑创新思维项目2004年师资培训圆满结束

由中国科协青少年工作部与英特尔（中国）有限公司合作开展的“中国科协——英特尔®电脑创新思维项目，是以中国科协在全国各地的校外教育资源为依托，旨在激发中国青少年学习电脑知识的兴趣，提高实际操作电脑的能力，满足他们对现代信息技术发展的了解，极大的启迪他们的智力思维、独到求异的能力和认知性，进一步培养他们的团队合作意识。在欠发达地区中，让8—16岁青少年掌握适应21世纪科技发展所必需的技能——熟练的电脑技能，提高解决问题和批判性思维能力。

为了更好的完成项目，中国科协青少年工作部、英特尔公司共同于2004年6月1—5日、9—13日、19—23日、24—28日分别在北京、昆明、无锡举办四期培训班，164位教师接受了培训。第一期培训班在试点单位中筛选9位教师，组成中国专家讲师团，由来自美国的计算机教育专家马克·杰曼（教材编写者）进行强化培训，讲授了信息技术课的创新思维教学方法。培训结束进行了现场考核，考核合格者获得中国科协继续教育证书、英特尔公司“Intel创新思维社区教育”证书，不合格者不能上岗授课。后三期的培训由中国专家讲师团授课。

经过这几期的培训，大多数教师感到受益匪浅，他们的收获有三点：1、思维的转换和创新。在传统的教学中，课堂教学以教师为中心，等级森严，信息孤立零，学生比较被动，而在创新思维的课程中，教师转换了角色，成为了学生学习的辅助者，而学生本身成为学习过程的中心。教师是辅助者，起引导作用，注重对学生创新意识和思维的培养，做中探索、做中学习、做中思考、做中创造，形成综合，完成创意，应用实践，全流程能力提升；2、体会到了团队合作、交流协作的力量。学生之间、师生之间及小组之间，全方位、多层面合作交流，优势互补，以适应现代经济社会之需； 3、给各位教师提供了一个很好的交流机会。众多科技教育同行共享交流了大量的信息，为以后跨地区大范围协作交流打下了良好的基础。对未来教育体制改革，推进创新思维在教育领域的开展有着非常重要的意义。                                

（中国科协青少部综合处、云南省青少年科技中心供稿）