2016年青少年高校科学营湖北营“植物科学”专题营在武汉植物园启动

      走进植物王国、领略科学魅力。7月13日，2016年青少年高校科学营湖北分营“植物科学”专题营在武汉植物园正式拉开帷幕。来自福建、安徽、广州等地的100名高中生来到武汉植物园，他们将在为期三天的活动中，进行园区参观、人文了解、科学体验与探究，跟科学面对面，开启了精彩的科技体验之旅。

        三天时间，如何展示植物世界的参次多态、神秘有趣？如何展示科学研究的深远意义，激发学子们的科学兴趣？如何让他们化身小植物学家，体验真实的科研过程？经过精心地筹备，武汉植物园依托自身的研究特色和资源特色为营员们制定了丰富多彩的科学大餐。武汉植物园通过组织参观特色专类园、聆听科学大咖讲座、参观科研实验室、体验植物学家的科研流程等活动，让学子们放飞科学梦想，探索科学世界，度过一个青春飞扬的夏天。

       什么是科学，科学家是怎样进行科学研究的？武汉植物园果树分子育种学科组韩月澎研究员为营员们带来了主题为“如何开展科学研究—以果树学为例”的精彩报告。他讲述科学研究的定义以及科学研究的精神、方法、流程等，为营员们打开了科学研究神秘的大门，也为将要进行的主题“学做植物学家”打下理论基础。

       夏季，植物正以积极向上的姿态蓬勃生长，营员们兴致勃勃地参观了水生植物区、本草园、景观温室等地，一边欣赏优美的园区风景，一边认识特色植物，学习植物知识。武汉植物园里生长着薜荔、络石、扶芳藤等多种藤本植物，他们拥有独特的形态和特殊的生存本领。随后，营员们以这些藤本植物为探究对象，化身小植物学家，开始了“学做植物学家”主题探究活动。营员们在组长带领下认识攀援植物，观察不同其所具有的攀援方式，或者同一植物在不同地点表现差异，提出需探究的问题。接下来的两天，营员们将通过确定实验主题、进行实验设计、实地调查及制作标本、分析调查结果、制作小组报告等几个环节，体验一个植物学家进行植物探究的一般流程。

       全国青少年高校科学营是由中国科协、教育部共同举办，中国科学院为支持单位，旨在充分利用重点大学和科研院所的科技教育资源，激发青少年对科学的兴趣，培养青少年的科学精神、创新意识和实践能力，鼓励青少年立志从事科学研究事业，培养科技创新后备人才。2012年启动至今已成功举办4届。2014年，高校科学营在原有专题营基础上，在四个科研院所新增基础科学专题营，作为全国唯一一个承办“植物科学”专题营的科研机构，武汉植物园已经是第三年开展“植物科学”专题营活动，为青少年搭建了了解植物科学的重要平台。