2009年上半年“聚焦课堂”活动（鲁苏片）在高唐二中顺利进行
4月15日—17日，《中国科协“科教合作”共建中学教师专业发展支持系统》鲁苏片实验学校“聚焦课堂”第二、三轮教师培训活动在高唐二中成功举办，与会人员包括由周金浪老师带队的10位专家，来自山东师大附中、山东省烟台一中、济南一中、寿光一中、江苏天一中学、江苏省姜堰市二中、南京金陵中学等实验学校的100多位老师以及高唐二中的全体教师，还有天津实验中学、浙江宁波姜山中学和河北邯郸一中三所学校的老师。聊城市教育局、教研室、高唐县教育局、教研室等单位的有关领导亲临活动现场，聊城市三十余所兄弟学校也派出业务校长、教师听课，交流，共600多人参加活动。
15日学员和专家报到、联谊；16日各学科教师集中，由带队专家周金浪教授布置本次培训的任务，之后在9个会场，专家和教师听了高唐二中27位教师的推门课；下午是上推门课教师说课和专家评课，一直到晚间。
4月17日上午，“聚焦课堂——同课异构”活动正式开幕。在开幕式上，高唐二中谷洪波校长致了开幕词，聊城市教研室张振英主任、高唐县教育局魏丙琰局长分别作了重要讲话，指出这次聚焦课堂活动为老师们搭建了交流、研讨、提升的平台，各位专家、名师不远千里来我们二中倾囊献艺、传经送宝，希望老师们珍惜这次和专家、名师面对面的机会，认真学习、虚心求教，积极与各地同行交流，取长补短，进一步更新教学理念，改进教学方法，增强教学技能，积极进行课堂教学方式的探索和创新。
开幕式后，上海市的教师、济南一中、烟台一中和高唐二中的教师共27人进行了“同课异构”活动。按照活动的要求，同一学科的教师上同一个课题。在上课过程中，虽然课题相同，但每位教师的教学方式不同，教学切入点不同，教学风格各异，课堂精彩纷呈，特别是上海教师在教学中展示了新的教学理念，三维目标落到实处，深受学生欢迎，给听课的教师带来了很多启示，引发了大家的积极思考。
17日下午，专家和项目实验学校的教师与我校教师首先分学科组进行了评课、研讨，会上老师们踊跃发言，热烈讨论，指出了课堂中的优点和不足，畅言自己的体会和受到的启发，提出了很多教育教学中的热点问题，谈了自己的思考和探索。评课、研讨会将活动的气氛推向了高潮。然后，来自上海的专家和教学名师分学科组与高唐二中的教师进行了座谈，就如何评课、如何落实三维目标、教研组建设、教师专业发展等话题进行交流，真正解决了我校教师在教学中遇到的难题，我校教师普遍感到有收获很大、受益匪浅。
我校作为活动的承办学校，对这次活动十分重视，认真准备，精心组织，灵活调度，确保了活动顺利进行。现将活动过程总结如下：
一、领导重视 准备充分
从2008年10月开始，我校就专门召开会议，要求以教研组为单位，所有教师认真积极地投入到这一活动的准备工作当中。学校特地举行了高唐二中“聚集课堂——每人一堂公开课”活动，要求全体教师每人上一堂公开课。每周一、三晚上集体教研，进行说课、评课。多次召开教研组长、备课组长、外出教师座谈会，谈思路，谈方法，谈措施，找问题，提建议，制定计划和行动方案，保证活动的正常开展。校领导班子成员分工到组，明确职责，认真听取各组的意见和建议，指导工作。校领导深入课堂听课，参加学科组的听课、评课、说课活动。教务处、教研处、办公室分工明确，任务具体，各尽职责。周一、三晚上的教研活动气氛浓烈，计划周密，活动扎实；周六的课堂聚焦全员参与，听评课各抒己见，资源共享；办公室专门编写了《聚焦课堂专刊》，及时报道各组活动进展情况，展示各学科组的风采，总结经验与不足，从理论上指导、推进活动的顺利进行。通过全体领导和教师的积极参与，全校上下形成了争创高效课堂的喜人局面。为4月的这次聚焦课堂活动做好了充分的准备。
2009年2月15日，在与总课题组确认好正式活动时间的基础上迅速落实了九门学科的9位上“同课异构”老师名单、开课内容，并向总课题组提交了具体活动计划，寄发了教材，落实了其他9门学科27位公开课教学人选。
为确保各相关部门能早做准备，我们还提前1个多月制订了准备工作计划并在召开专门会议，会议上由谷校长作了具体部署。3月15日，我们完成了开课细节的确认工作并提前三周向全国部分课题组实验学校及兄弟学校发出了邀请函。
为确保开课质量，我们除落实同学科教师集体备课、听课会审制、多媒体课件专人协助制等一系列保障制度外，还专门邀请了县教研室和市教研室的教研员上门听课、指导。校领导多次实地考察办公实验楼、教学楼、学术报告厅和餐厅，督促总务处、电教处等处室及时完成相关工作，确保开课教室的软硬件到位。
二、组织严密 细致周到
15 -17日三天的工作，内容多，任务繁重。为此我们做了详细的计划，落实各组人员职责，把每个人的职责打印分发到各工作人员，还召开协调会议，落实了宾馆接待小组、教学服务组、后勤保障组、学生带队老师组、技术服务老师组、教案分发老师组、开课老师陪同协作组的具体工作细节。活动后，我们还将评课研讨情况进行了整理，反馈给开课老师，集中力量汇编教案（含修改过程）、教学反思、多媒体课件、全过程录像等资料，给所有开课老师颁发了荣誉证书。
三、 效果显著，影响很大
本次活动， 听课人数大大超过预料，从原先预计的300人左右猛增到600多人，来自上海、山东、江苏、浙江、天津、河北等全国各地的40多个单位参加了活动。参与人数、学校层次均为我校历史之最。
本次“聚焦课堂”大型研讨活动，给教师们搭建了交流、研讨、提升的平台，收到了显著的效果。各教师授课质量非常高，课堂上精彩纷呈，高潮迭起；评课研讨各抒己见，共同提高；专家点评高屋建瓴，针对性强，富有指导意义，使全体与会教师受益匪浅。这次活动不仅会提升上课教师自身的课堂教学能力，而且对其他教师也起到辐射带动作用。促进教师的专业化发展，推进高中新课程改革的内涵发展。会对山东、江苏乃至全国的高中课改革产生非常积极的影响。
另外，参加本次活动的领导、专家和各学校同行对我们的活动安排及后勤服务都非常满意。事实证明，我校的整体组织、管理水平是经得起超负荷考验的。当然，这次活动也有一些需要改进的地方，如时间安排比较紧张、录像人员不够专业、个别组评课地点条件简陋等。下次如有机会，我们会力争做到尽善尽美。
4月20日，我校召开全校教职工大会，对这次活动进行了总结反思，对这次活动中涌现的先进典型进行了表彰，并布置了下一步工作。会议指出，这次活动不是一个结束，而是一个新的起点，下一步要继续搞好常规教研活动，在平时的教学中去实践这次从专家、同行身上学到的先进理念和经验，每一节课都像聚焦课堂同课异构这样认真准备，把平时的每一节课都上成精品课。要求全体教职工每人写一份“聚焦课堂”活动总结，把这次活动中的感想、收获及时总结下来，并在以后的教学工作中，去实践，不断完善和提高自己。
“聚焦课堂”高中教学研讨活动的成功举行，得益于方方面面的支持与努力。我们衷心感谢各位上海的点评专家，感谢上海市莘庄中学、上海市理工大学附属中学、上海市曹杨二中、上海上师大附中、上海松江二中、上海市三女中、上海继光高级中学、上海松江一中、济南一中、烟台一中的优秀开课老师。同时也对中国科协“科教合作”共建中学教师专业发展支持系统课题组、聊城市教育局及与会兄弟学校对我们的大力支持表示诚挚的谢意。
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