8月17日—8月21日，四川省中学骨干科学教师研修班在成都市第七中学实验学校成功举行。本期研修班由中国科协青少年科技中心资助，四川省科学技术协会主办，全国青少年科技创新活动服务平台项目办公室负责课程实施，来自四川省19个市州102所学校的181名中学教师参加了本期培训。四川省科协党组成员、副主席刘进在开班仪式上表示，通过组织本次研修班，希望能够强化省内中学科学教师的科学素养，拓宽发展视野，转变教育观念，培养科研能力，提升教师指导学生开展研究性学习和科技创新活动的能力。他鼓励各位参训教师学以致用，扎根基层，发挥示范和辐射作用，促进当地青少年科技教育工作的广泛深入开展。
本次培训采用小班教学，分设物理与工程、生物学、地球与空间科学、计算机科学、数学、化学、环境科学七个班级。每个班级的授课专家均由具有丰富科学教师培训经验和青少年科技创新人才选拔经验的教授或研究员担任。同时，每班还安排一名班主任，协助授课专家实施课程内容，负责学员培训活动的组织管理。本次培训内容包括学科发展动态、如何选题、如何撰写开题报告、如何撰写研究报告、如何答辩和评价五个课程模块，每个模块均安排有主题讲座、重点解读、案例分析、作业点评、学习总结等教学环节。本次培训强调每位学员的思考、参与和收获，采用小组合作的工作坊模式，积极运用独立作业、个人发言、小组讨论、班级交流、专家点评相结合的培训方法，广泛使用大字报和演示文稿的交流手段，引导教师反复进行思考、实践、讨论、感悟，帮助老师在体验式理解的过程中提升能力。本次培训对每位老师每天的出勤、态度、作业、发言都进行了记录和评价，综合评定出每班的优秀学员，对于少数表现未达标的老师坚持不发给毕业证，所有学员的评定意见将由各级科协通报学校。先进的培训理念、生动的培训内容、科学的培训方式、精细的培训管理、严格的培训纪律以及明显的培训效果，给参训老师们留下了深刻印象，获得了老师们的肯定和好评。从171名学员的无记名问卷调查结果统计看，对培训内容的满意率达到96.41%，对培训时间的满意率达到97.66%，对培训方式的满意率达到96.47%，对培训专家的满意率达到100%，对班主任的满意率达到98.2%。
思想碰撞
激情演讲
灵活的教学
紧张、忙碌、快乐却又充实，每个人的理想和热情都被激活了，好像回到了学生时代，每天都有新的收获，这是参与培训的教师们几天来最普遍的感受。每一天，课上要精神高度集中地参与，课后要完成作业到深夜，老师们不仅坚持下来了，而且没有抱怨，表现出了少有的热情和斗志。有凌晨3点最晚交作业的老师，有忍着肾结石疼痛蹲在教室门口听课的老师，有本想逃课最后成为优秀学员的老师，有培训结束泪流满面的老师，还有更多感慨从来没有参加过如此培训的老师。授课专家也被这些中学教师全情投入的学习状态所感动，为在他们中间发现一批很有潜质的教师而激动。培训专家安琦教授深有感触地说“科教合作开展教师培训是一次成功的探索，我愿意参与到这样有意义的工作中，培养教师是一件令人欣慰的事情。”回顾这些天的培训学习，老师们感受深刻。“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃发灵光。”遂宁市第一中学校的叶俊老师总结时这样说，“几天来与专家、同行们的思维碰撞，使我在如何辅导学生进行研究性学习和科技创新活动方面得到了科学、规范的指导，明白了怎样从一个单纯的教书匠转变成一个专家型的教师，可谓是获益匪浅”。成都七中实验学校的王彪老师认为，本次培训不仅提高了自己指导学生的能力，也使自己从学生的角度切身体会到主动学习、合作学习、探究学习、师生互动等学习方式的良好效果，开始对自己教学方式和行为进行深刻的反思；另一方面，本次培训也为教师们搭建了一个交流学习的良好平台，使他们拥有了一群志同道合的良师益友。德阳中学的王勋老师用“角度、高度、深度、广度”这8个字来概括了他参加此次培训的感悟，“崭新的角度、专家的高度、精辟的深度、开放的广度”是对这次培训最好的评价。
专家点评
认真作业
此次培训充分利用了中国科协青少年创新人才培养项目长期以来实施科学教师培训积累的经验和资源优势，是该项目经过多年实践验证的“项目孵化”培训模式的推广和发展。2003年至今，中国科协青少年创新人才培养项目组已经面向28个省的141所项目实验学校，组织开展了近5000人次的教师培训工作。在此期间，项目组也积极进行了云南和宁夏两次省级骨干教师培训的有益尝试。教师是科学教育和科技活动发展的基础，促进科学教师科学素质和专业能力可持续发展是实现青少年创新人才培养可持续发展的重要保障。“星星之火，可以燎原”，通过培训，希望能够培养一批具有示范和辐射作用的骨干教师，促进更多扎根基层的优秀教师不断涌现。
