今年是中国青少年机器人竞赛十周年，也是第一次在北京举办，中国科协网通过采访竞赛的组织者、教练员和参赛选手，梳理出该项赛事10年来一条“发展、成长、快乐、分享”的脉络。
发展：不断延伸竞赛内涵
20世纪末，中国科协在一些省市青少年科技中心的积极建议下，将机器人竞赛引进我国并取得成功。第一届中国青少年机器人竞赛于2001年在广州市南沙科技馆举办，当时仅有十多个省市200多名学生参加，霍英东先生亲临比赛现场，给小选手们加油鼓劲。也是在2001年，全国竞赛组委会首次组队参加了在香港举办的亚太地区青少年机器人奥林匹克竞赛，我国选手一举夺得中学组、小学组两个团体总分第一名和多个单项奖的金牌，震惊了亚太各国。
第十届中国青少年机器人竞赛比赛现场（陈增光 摄）
第二届至第九届竞赛分别在广东、河南、广西、陕西、云南、重庆、湖南、青海举行，竞赛规模不断扩大，规格不断提高，成绩不断攀升。十年来，中国科协积极为广大青少年机器人爱好者搭建平台，不断延伸大赛内涵，以达到增强青少年创新精神、实践能力和提高科学素质的目标；十年来，从该竞赛中选派的优胜队在国际上屡获佳绩，已发展成国内科技、教育界一致认同的一项青少年科技创新的重大赛事；十年来，数十万中小学机器人爱好者参与其中，深受当代青少年和家长的欢迎，在全国各地产生了广泛的社会影响。
传承：拥抱科学的强烈愿望
十年竞赛不断壮大的规模固然激动人心，但竞赛给青少年成长所带来的帮助却更加生动。那些曾经在中国青少年机器人竞赛上获奖的选手，很多已经考入大学，走上工作岗位，但他们对机器人的热爱没有改变，对探索未来、追求真理、拥抱科学的强烈愿望没有改变，他们当中的很多人已经从选手变成了教练，成为推动我国机器人竞赛发展的新生力量。
中国科协网现场采访教练员刘毅（苏维兵 摄）
“机器人的学习让我找到了一个不会被时间磨灭的好奇心，在制作和参赛中可以扩大眼界，培养和形成一种新思维方式，也是一种为人处事态度的训练，机器人伴随着我的成长过程，我现在做的就是将这些收获继续传承下去。”曾经的青少年机器人大赛一等奖获得者，如今北京交大附中的教师刘毅，又重回赛场成为一名机器人竞赛教练。与刘毅有相似经历的年轻教练还有很多，正是他们对机器人的热爱和执着，赋予了中国青少年机器人竞赛一种不断超越的力量。
快乐：把自己的想法实现出来
能够表演霸王别姬的机器人玩偶、可以掌握07版交警手势的智能交警、带有诊断功能的智能护理床、还有从宇宙收集能量的新城市模型等等，来到机器人创意展区，你一定会惊讶于孩子们的奇思妙想，为他们的创造力和热情讲解所打动。
掌中木偶机器人表演霸王别姬（陈增光 摄）
为什么孩子们有这么大的热情？福建晋江一位姓许的老师告诉记者：“孩子们真的喜欢机器人，在玩的过程当中通过自己动脑动手，编程创作，与伙伴们共同协作，把想法实现出来，他们享受这种快乐。” 正如我们之前采访时，中国科协青少年科技中心的两位主任谈到的，“机器人竞赛还可以让孩子理解到团队精神、合作意识，这些内容是目前中国社会独生子女很需要的，这个活动潜移默化教给孩子很多东西，这应该是孩子最大的收获，并不是得了一个多么大的奖。”让孩子们在探索中收获快乐，为青少年开启智慧大门，提供科学探索的机会正是机器人竞赛的价值所在，相信参加此次竞赛的青少年选手将会在这个特别的暑假里收获快乐的成长。
分享：架起互动交流的桥梁
今年竞赛设有科普日特别展示奖，将从比赛中选出20件优秀作品参加今年全国科普日北京主场活动。而且学生自己设计的获奖作品也将陈列到中国科技馆，这些创意作品将成为科技馆设展的强大后援军。通过科技馆和全国科普日，青少年的创意作品将分享给成千上万的机器人爱好者。
“欢乐世博”表演台（邹冰洋 摄）
中国青少年机器人竞赛活动不仅是一个青少年展现才智的平台，同时也架起了一座国内青少年与国外青少年互动交流的桥梁。竞赛选拔出的优胜学生将参与国际青少年机器人竞赛（World Robot Olympiad）、FLL 机器人世锦赛（FIRST Lego League）、FVC机器人工程挑战赛（FIRST Vex Challenge）等国际赛事。正如中国青少年机器人竞赛专家委员会主任宗光华所言：“开展青少年机器人活动，是适应世界科技潮流、培养新世纪科技事业发展后备人才并与国际接轨的一项青少年科技教育活动。”
少年智则国家智、少年强则国家强。十年来，中国青少年机器人竞赛走遍大江南北，将科技种子播撒到全国各地，成为“中国机器人爱好者的节日”；十年来，中国青少年机器人竞赛见证了我国教育改革、科教兴国，是中国青少年素质教育的实践者、探索者、先行者。未来十年，中国青少年机器人竞赛将不负众望、创新开拓，成为提高青少年科学素质的一面旗帜。
