2010-10-26山西省平遥县实验小学本文被阅读过6236次[推荐][打印][保存][大字体][中字体][小字体]
经过为期半个多月的培训学习，又一期“中国科协—英特尔®求知计划”培训班划上了圆满的句号。望着孩子们捧着结业证书时满足的笑脸，我的心中有一种幸福荡漾开来……
曾经只是一名普通的不能再普通的小学信息老师，在我工作的学校，我工作的岗位上默默的耕耘，没有太多对未来的奢望和追求，每天，只是上班，下班，遇到有自己的课时，和同学们打打交道，完成课时足已；遇到有老师讲公开课时，帮忙做做课件，完事笑笑而已。其实，我也知道，自己所从事的是雨果所说的叶的事业，没有花的尊贵、果实的甜美，只有在自己平凡的舞台上日出而作，日落而归。
2007年的4月，一个偶然的机缘我走进了山西省科协组织的英特尔®求知计划教师培训班，于是也幸运地走进了“求知”这个大家庭。那一周是我生命中又一个充实的精彩。从小组logo的设计到模拟课堂，从小组争论到大项目作品的创作，每一步都走得很紧张很辛苦也很满足……从此，我的教学生涯像劈开了荆棘的洞天，别样的展示出了我期盼了已久的一番风景。那里有好奇、有迷惘、有深思、有惊喜，但更让我难忘的是激动和喜悦。它让我对以往的教育教学理念有了更大的冲击，它让我的大脑处于了高度的亢奋状态。它让我能更深层的反思我过去的教学行为，它给予了我全新的教育教学课堂模式，让我真正感悟到了“以学生为中心”、“任务驱动式”、“自主学习”、“协作学习”……的具体操作模式，而这也正是我苦苦思考和探索的基础教育课程改革中教师教育可操作性强的教育模式，是所有一线教师都可以借鉴和采用的模式，也是新课程实验中可以用来训练学生的模式。于是，每一堂课都成了一次挑战，每一次活动都变成了一餐收获的盛宴。因为，我从中感觉到了创新的快乐，获得的满足。
英特尔®求知计划非常重视平等交流、合作互动，学习氛围十分宽松、和谐。在活动过程中，我组织学生开展了一系列活动，如：“征集签名，寻找学习伙伴”、“自我介绍”、“共享成果”等，而且，不失时机地诱导学生进行师生、生生之间的讨论，从而形成了互帮互学、互启互动、团结协作的平等关系。使我与我的学生们共同沐浴在了人性的光辉里，彼此感受到了相互沟通的欢乐和心灵契合的愉悦。这种课堂氛围使学生在汲取知识的同时，形成了积极的、丰富的人生态度。使我们共同演绎了一幕丰富多彩、鲜活生动的成长剧。
求知计划的项目理念伴随着我走进新课堂，也伴随着我的学生们一同成长。从此，我发现，学生们的思维不仅在课堂，而且在课外都非常地活跃，喜欢提问题了，还善于提问题了，并且提的问题还上了“档次”了。比如，在这个假期，我组织学生一起去做中级大项目作品的实践采访，调查各种商业信息。大家五个人为一个小组，分别去不同的地点采访并收集资料。有的去眼科医院，有的去陶源丰商城，有的去了超市……。我则陪同其中一组去了职业中学的实验种植园。当时的情景我至今还记忆犹新，孩子们脖子上挂着相机，高高兴兴，在种植园里他们既像是小记者，又像是小科学家，非常认真。他们不但收集了种植园种植植物的种类，还调查了它们在市场的销售价格以及销售情况。在采访中，他们所提出的各种问题让在场的职业中学的老师都不仅称赞说非常具有专业水平。这位老师还深有感触地对我说：“从这些孩子们的身上，让我们得重新认识我们的教学观，得重新看待这一代学生的能力，得修正我们的教学。”是啊！英特尔教育不仅可以训练学生的思维方式，训练学生的研究能力，同时也培养了学生的信息素养。
回顾三年来的成长，期间的酸甜苦辣历历在目：三年来，每一次都是怀着期待走进教室，每一次又都是带着感动结束活动。借助“求知计划”这个平台，我有了和几十个充满好奇、满是热情的孩子们一起学习的机会，从刚开始的拘束陌生到今天的打成一片，我和孩子们一起经历了诸多的快乐、争执、辛苦和满足……
忘不了制定学习规则时调皮的陈晓东发明的淘汰筛选法(把我可能会违反的去掉，把我绝对能做到的留下)，忘不了设计邮票时漂亮的韩瞾设计的英特尔求知计划培训班绝对明星纪念邮票，忘不了同学们设置的校门口绿色通道标志牌，忘不了很少发言的腼腆女孩赵昕设计的“今天我也行”的奖状……忘不了最佳合作小组评选时孩子们的欢呼和泪水，忘不了早上5点多的闹钟催醒时的无奈，忘不了教室里和孩子们同抢一个包子时的早餐，更忘不了家长们不辞辛苦陪同孩子社会实践调查的身影、学校领导和同行们每次大项目汇报演出时的陪伴、支持和指导……
英特尔®求知计划的经历使我深切地感到：让学生们在学校身心健康、学问进修、思维能力各方面都获得同步成长，让不同特质的孩子都得到各自的进步，对于一个老师是一件多么快乐的事情！
又一个学期开始了，我静静地站在四楼窗口，默默地俯视着下面的人群：三五一组踏入学校大门的学生，陆陆续续送孩子上学的家长。这些学生，不管是新生还是旧生；那些家长，不论是年轻的还是年长的；一个个、一对对，脸上都充盈着希望，眼里都闪烁着憧憬。突然间，一股莫名的感动涌入我的胸腔，我不自觉地挺了挺身子，为着能从事这份事业的我，更为着我所从事的这份事业。
(作者：王维平)
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