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贯彻《科学素质纲要》座谈会在京召开

2006-04-07中国青少年科技辅导员协会秘书处本文被阅读过973次[推荐][打印][保存][大字体][中字体][小字体]

  2006年3月21日,《科学素质纲要》全文颁发之际,中国青少年科技辅导员协会组织在京科技教育专家、优秀科技辅导员的代表和光明日报、中国教育报、科学时报、人民网、大众科技报等新闻媒体,召开了贯彻《科学素质纲要》的座谈会。中国科协常委刘恕理事长参加了座谈会。
  座谈会期间,与会代表在认真学习《科学素质纲要》的基础上,围绕着“发展科技辅导员队伍,提高辅导员的素质与能力”进行了热烈的讨论。与会代表一致认为:国务院颁布的《科学素质计划纲要》,历经数年酝酿,充分体现了党和政府“以人为本”,落实科学发展观,带领各族人民全面建设小康社会的意志,反映了广大人民群众提升素质,改善生活质量,实现全面发展的愿望,反映出广大科技辅导员普及、发展科技教育事业的心声,为青少年科技教育事业的发展提供了良好的契机。。
  座谈会上,刘恕理事长指出:《科学素质纲要》颁布,对全面提高公民科学素养、特别是未成年人的科学素养,培育共和国科技进步、经济建设、社会发展所需合格劳动者,将人口大国建设成人力资源大国,提高我国的科技与经济实力,构建社会主义和谐社会,具有极其重大的战略意义。“政府推动,全民参与,提升素质,促进和谐”,是完善科普、科技教育工作的组织体系,形成我国科普、科技教育事业良好政策环境、社会氛围的指导方针。
  座谈会上,与会代表结合国内外青少年科技教育、我国科技辅导员队伍的现状,就营造发展科技教育事业的政策环境与社会氛围;“充分发挥青少年宫协会、教育学会、家庭教育学会、青少年科技辅导员协会等社团组织的作用”,加强科技教育学科建设,“发展青少年科技辅导员队伍,提高辅导员的素质和能力”等方面发表了意见与建议。
  与会代表提出:贯彻《科学素质纲要》,培养未成年人的科学素质,需要建立规范的科技辅导员岗位制度,建立科技辅导员培养体系和系统的培训机制,建立校内外科技教育工作的评估体系,建立一支高素质、专业化、职业化的科技辅导员队伍。协会要根据群团的社会属性,抓住机遇,发挥各有关部门的作用,调动社会各界的力量,通过调研、试点、建议等方式,提出科技辅导员的岗位标准与设置方案,专业技术资格的评审与认定方案,中小学校、校外科技教育机构科技教育工作的评估方案,促进“发展科技辅导员队伍”,发展科技教育事业的政策环境与社会氛围的形成;要积极发展会员,健全协会专兼职干部的工作体系,形成协会的组织体系;要健全协会的“科技教育专家辅导团”,收集、整理、形成科技教育的培训资料,开展具有针对性的系统业务培训,推进科技教育学科建设;要注重科技教育资源的开发与利用,搭建科技教育资源的平台。
  座谈会上,协会向广大科技辅导员发出“拼搏奉献,为发展科技教育事业,提高青少年科学素质而奋斗”的倡议书。
  刘恕理事长在总结发言中指出:培养未成年人的科学素质,发展科普、科技教育事业,建设一支高素质、专业化、职业化的科技辅导员队伍,是协会义不容辞的历史责任。《科学素质纲要》的颁布,对协会事业发展意义重大,给协会工作带来了难得发展机遇的同时,带来了严峻的考验。协会要在中国科协的领导与支持下,抓住机遇,通过各种活动,全面推进科技辅导员队伍建设,不断增强为科技辅导员、科技教育事业、提高未成年人科学素质服务的能力。要充分发挥广大科技辅导员的作用,将青少年科技教育工作与未成年人的思想道德建设、培养未成年人的社会主义道德荣辱观的相融合,全力推进科技教育事业的普及与发展。

 

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