2006年3月21日，《科学素质纲要》全文颁发之际，中国青少年科技辅导员协会组织在京科技教育专家、优秀科技辅导员的代表和光明日报、中国教育报、科学时报、人民网、大众科技报等新闻媒体，召开了贯彻《科学素质纲要》的座谈会。中国科协常委刘恕理事长参加了座谈会。
座谈会期间，与会代表在认真学习《科学素质纲要》的基础上，围绕着“发展科技辅导员队伍，提高辅导员的素质与能力”进行了热烈的讨论。与会代表一致认为：国务院颁布的《科学素质计划纲要》，历经数年酝酿，充分体现了党和政府“以人为本”，落实科学发展观，带领各族人民全面建设小康社会的意志，反映了广大人民群众提升素质，改善生活质量，实现全面发展的愿望，反映出广大科技辅导员普及、发展科技教育事业的心声，为青少年科技教育事业的发展提供了良好的契机。。
座谈会上，刘恕理事长指出：《科学素质纲要》颁布，对全面提高公民科学素养、特别是未成年人的科学素养，培育共和国科技进步、经济建设、社会发展所需合格劳动者，将人口大国建设成人力资源大国，提高我国的科技与经济实力，构建社会主义和谐社会，具有极其重大的战略意义。“政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐”，是完善科普、科技教育工作的组织体系，形成我国科普、科技教育事业良好政策环境、社会氛围的指导方针。
座谈会上，与会代表结合国内外青少年科技教育、我国科技辅导员队伍的现状，就营造发展科技教育事业的政策环境与社会氛围；“充分发挥青少年宫协会、教育学会、家庭教育学会、青少年科技辅导员协会等社团组织的作用”，加强科技教育学科建设，“发展青少年科技辅导员队伍，提高辅导员的素质和能力”等方面发表了意见与建议。
与会代表提出：贯彻《科学素质纲要》，培养未成年人的科学素质，需要建立规范的科技辅导员岗位制度，建立科技辅导员培养体系和系统的培训机制，建立校内外科技教育工作的评估体系，建立一支高素质、专业化、职业化的科技辅导员队伍。协会要根据群团的社会属性，抓住机遇，发挥各有关部门的作用，调动社会各界的力量，通过调研、试点、建议等方式，提出科技辅导员的岗位标准与设置方案，专业技术资格的评审与认定方案，中小学校、校外科技教育机构科技教育工作的评估方案，促进“发展科技辅导员队伍”，发展科技教育事业的政策环境与社会氛围的形成；要积极发展会员，健全协会专兼职干部的工作体系，形成协会的组织体系；要健全协会的“科技教育专家辅导团”，收集、整理、形成科技教育的培训资料，开展具有针对性的系统业务培训，推进科技教育学科建设；要注重科技教育资源的开发与利用，搭建科技教育资源的平台。
座谈会上，协会向广大科技辅导员发出“拼搏奉献，为发展科技教育事业，提高青少年科学素质而奋斗”的倡议书。
刘恕理事长在总结发言中指出：培养未成年人的科学素质，发展科普、科技教育事业，建设一支高素质、专业化、职业化的科技辅导员队伍，是协会义不容辞的历史责任。《科学素质纲要》的颁布，对协会事业发展意义重大，给协会工作带来了难得发展机遇的同时，带来了严峻的考验。协会要在中国科协的领导与支持下，抓住机遇，通过各种活动，全面推进科技辅导员队伍建设，不断增强为科技辅导员、科技教育事业、提高未成年人科学素质服务的能力。要充分发挥广大科技辅导员的作用，将青少年科技教育工作与未成年人的思想道德建设、培养未成年人的社会主义道德荣辱观的相融合，全力推进科技教育事业的普及与发展。
