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“英才计划”生物学科工作委员会赴中国科学技术大学调研

2017-05-19本文被阅读过13089次[推荐][打印][保存][大字体][中字体][小字体]

5月16日,由“英才计划”生物学科工作委员会副主任、复旦大学生命科学学院教授乔守怡带队,生物学科工作委员会赴中国科学技术大学调研,指导“英才计划”工作实施情况。中国科学技术大学副校长陈初升,安徽省科协青少年科技活动中心主任徐南桔出席调研座谈会。中国科协青少年科技中心、安徽省青少年科技活动中心、中国科学技术大学生物学科导师代表、参与中学教师代表及学生代表、家长代表参加调研。调研会由中国科学技术大学生命科学学院姚雪彪教授主持。

陈初升致欢迎辞并介绍了中国科学技术大学实施“英才计划”的总体情况。徐南桔介绍了“英才计划”在安徽的开展情况。中国科学技术大学生物学科姚雪彪导师团队进行了工作汇报,并与大家分享了培养经验,导师团队以学生兴趣为出发点,针对兴趣安排培养课程,四年来不断改进培养方法,通过做实验、参与课题研究、查阅中外文献资料等方式,使学生不仅参与了生物学技术的学习,更对科研过程有了完整的体会。

学生代表姚依涵汇报了在“英才计划”中的学习经历和心得。第一批“英才计划”学生、现已考入中国科学技术大学的张智全和吴娅维,在谈到参与计划的体会时说:参与“英才计划”拓宽了我们的科学视野,提高了我们的理科素养。在高中时期有机会完整参与解决课题,接触大师的想法,了解学科未来的发展和趋势,这使我们在后来专业的选择和判断上更加清醒,也更加坚定了自己的兴趣。让我们知道自己将来想干什么,比高考更重要。中学教师代表合肥一中鲁先法老师介绍了学生参与情况,认为学生参与计划收获很大,并表示要将英才摇篮作为本校的基础定位。

在交流讨论环节中,生物学科工作委员会委员同中国科学技术大学“英才计划”负责机构代表、导师代表、参与中学教师代表、学生代表、家长代表就“英才计划”的目标、过程、效果,怎样兼顾对高中文化课的影响、与大学教育衔接,与职业生涯的关联等方面进行了深入探讨。

乔守怡副主任表示,“英才计划”是国家基础学科人才培养的组成部分,通过大学教育和中学教育的对接,以培养学生的能力和兴趣为导向和目标,强调过程的培养。它给了年轻学生一个改变,开拓了眼界,对自己的未来有了一定程度的选择和判断力。委员会将进一步推进中学教育和大学教育的衔接工作。各位委员还表示,“英才计划”除了发挥导师的作用外,还应重视发挥中学教育的作用,应重视家长资源,获得家长的支持。

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