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中国科协《农村青少年科普现状调查及对策研究》课题组赴监利考察

为了全面客观了解广大农村青少年科普的现状,剖析制约其发展的“瓶颈”问题,求真务实,多方论证,总结基层成功经验,树立不同类别先进典型,提出促进农村青少年科普发展的切实可行的对策和建议,为政府制定相关政策提供依据,为社会各界参与农村青少年科普提供导向,中国科协青少年科学教育工作委员会在韦钰院士的领导下于2004年组织开展了《农村青少年科普现状调查及对策研究》的课题。2004年5月—2005年3月,在黑龙江、河北、内蒙、浙江、湖北、福建、青海、云南等8个省(市)各选定一个县进行专题调查,湖北省青少年科技中心承担了此项课题的协助调研工作,根据多年来农村青少年科普活动的开展情况,选择监利县为课题调研点进行专题调查。

2005年3月19日—22日,中国科普研究所青少室翟立原主任一行4位专家在省青少年科技中心孙德祥主任等工作人员的陪同下,在我省监利县实施专题调查,调查方式为座谈会调查、现场调查及抽样问卷调查。组织召开了三次座谈会:县直部门负责人座谈会,邀请了县委宣传部、县财政局、县教育局、县公安局、县环保局、县民政局、县文化局、县卫生局、县科协、县妇联、县团委等11个部门的有关负责人参加,共同座谈全县青少年科普的现状、典型事例及相关对策;行政村(居委会)负责人座谈会,邀请了上车镇7个村、容城镇3社区负责人进行座谈会调查,针对所在辖区青少年科普活动的开展情况及开展科普活动困难的原因;农村中小学负责人座谈会,邀请5所村级小学、1所乡级小学、1所乡级初中负责人进行座谈会调查,结合其所在学校的实践,讨论了农村青少年科普存在哪些制约其发展的问题及其解决这些问题的对策。深入中湾村调查该村整个科普状况(包括观念、设施、队伍、效果等),该村村办小学的“硬件”和“软件”环境,以及3户农民家庭的育人环境(选择有孩子就读中小学且家庭收入分别在村里居上、中、下水平的3户农民家庭进行调查)。其间走访黄歇镇中心小学、玉沙小学、监利师范附小、监利中学进行调查,了解学校对青少年进行科普的能力状况,对部分青少年进行访谈及问卷调查。

经调研,课题组深入了解了影响农村青少年科普的经济环境、自然环境、人文环境、科技环境和教育环境,为剖析影响农村青少年科普发展的深层次原因提供了较有研究价值的素材。

(作者:湖北省科协青少部)
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