由走“近”科学到走“进”科学——青少年高校科学营西部营特色活动回顾
导读：云南自然资源禀赋，除了是植物、动物王国，还是天文观测圣地，青少年高校科学营西部营借助这些自然资源，依托中国科学院雄厚的科研实力，围绕“天文动植物”开展特色科普活动，设置5个特色科普活动和5个科学探究课程，突出科学探究性和参与性，让营员走进国家重点实验室和中科院重点实验室，在探究课程中体验科研过程、了解科学方法，是高端科研资源科普化的具体体现。
七月的昆明微风不燥，七月的昆明时光正好。由中国科学院云南天文台承办，中国科学院昆明植物所、中国科学院昆明动物所协办的西部营在7月27日拉开帷幕。西部营的活动内容围绕“天文动植物”展开，突出科学探究，先让营员感知科学、走“近”科学;再让营员体验科学、走“进”科学。
感知科学、走“近”科学
西部营安排营员参观云南天文台科研设施、昆明植物研究所国家重大科技基础设施、昆明动物研究所昆明动物博物馆，让营员在参观讲解中接触各类科学知识。在云南天文台通过日晷和太阳历广场的讲解，让营员学习时间的由来和历法的产生，营员了解到了时间系统由测时、守时和授时三大部分组成;营员知道了历法制定和农业生产的密切关系和太阳周年运动的规律，深化了高中地理的相关概念。
日晷和太阳历天文科普设施讲解，营员学习时间测量和历法由来等古天文知识
在天文科研设施40米射电望远镜和一米新真空太阳望远镜的参观中，营员了解到望远镜的原理、构造和操作方法，学习了电磁波谱的组成和不同类别望远镜在探秘宇宙中的不同作用。
参观40米射电望远镜和一米新真空太阳塔，了解窥天利器
在昆明植物研究所的国家重大科技基础设施—中国西南野生生物种质资源库里，营员们实地感受植物学研究的实验平台、种子保存环境和种子活性检测方法。在种子博物馆中，营员感受千奇百态的种子和研究植物多样性对生态保护的重要意义。
实地感受种子活性检测实验台
在国家重大科技基础设施里了解科学家日常工作和种子存放环境
在昆明动物研究所的动物博物馆中，营员了解了各类动物的形态特征和行为特性以及利用价值。通过蚂蚁蚁型和身体结构的观察，学习蚂蚁种群的组成和各自扮演的角色，由此延伸到对蚂蚁基因的研究意义和课题组的研究成果。
遗传资源与进化国家重点实验室生物多样性基因组学研究组蚂蚁箱
遗传资源与进化国家重点实验室生物多样性基因组学课题老师指导学生
这些特色科普活动的设置，目的是通过科研人员的讲解让营员学习一些科学知识，让营员对科学研究有一个表象认识，使营员走“近”科学，近距离接触科学。
体验科学、走“进”科学
除特色科普活动外，西部营结合营员的认知水平设置了5个科学探究课题，让营员实地参与科学探究过程，体验微科研，走“进”科学。在西部营开营仪式上，5位课题指导老师对探究课题进行了发布。
科学探究课程发布会
食双星光变曲线探究课题中，营员利用真实的天文数据获得双星的光变曲线，并结合理论模型获取双星的基本物理参量。在探究过程中营员了解天文数据的获取过程和数据处理流程，学习了数据处理软件的使用，强化了高中的相关物理概念。
待处理的实测天文图像和数据
处理好的双星光变曲线图
通讯实验和射电天文探究课题中，营员实地测试了云南天文台的无线电环境，利用射电源来探究中频滤波器实际性能选择和确定。在过程中，营员使用了天文科研设备，获取数据并开展分析。
通讯实验和射电天文课题探究
不同植物抗氧化活性评价及活性成分追踪课题中，营员进入植物化学与西部植物资源持续利用国家重点实验室，在科研平台上亲子动手制备植物样品，萃取植物成分，对植物抗氧化活性测试并进行活性物质追踪，从中体验植物化学的科研流程，学习其中的科学方法。
不同植物抗氧化活性评价及活性成分追踪
在植物克隆—金线莲组培和大百部种子与蚂蚁的探究课题中，营员学习植物组织培养的知识，亲自配制培养基并动手操作植物培养流程；亲自采集大百部种子，制作植物标本，撰写自然笔记，营员了解了如何发掘植物、利用植物的科研过程。
课题探究成果汇报
探究课题完成后，营员们在老师们的指导下，撰写成科学实验报告，完成探究课题成果汇报，体验如何做学术报告。在整个过程中，同学们了解科学研究的过程，提高了自身的动手能力，用所学到的知识解决了简单的科学问题，学习了基本的科学方法。
