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科技实践活动中教师的指导策略(1)

2005-11-25 《创新之路》本文被阅读过8892次[推荐][打印][保存][大字体][中字体][小字体]

教师简历:谢宗福,男,1972年生于甘肃民勤,中学一级教师。1995年7月毕业于张掖师专化学生物系,1999年取得西北师范大学生物教育系本科学历。毕业至今一直在金昌一中从事生物教育工作。发表论文多篇。曾三次被评为金昌市一中“优秀教师”,2004年被评为金昌市“优秀班主任”。辅导学生魏育虎在2004年8月获得《第五届全国中学生生物学联赛》国家级一等奖;辅导学生张馨蔓等开展的科技实践活动《关于金昌市一中学生早餐行为的调查与对策》,获得第18届青少年科技创新大赛市级一等奖,省级一等奖,全国二等奖;辅导学生李舒冰等开展的科技实践活动《关于亚硝酸盐对人体健康的调查与研究》,获第19届青少年科技创新大赛市级一等奖,省级三等奖,多次被授予“优秀辅导员”称号。

  一、选题方面的指导
   科技实践活动的选题应体现、兼顾重在参与和参加竞赛获奖两个方面。一方面所设计的活动主题应该适合当地的条件,具有可行性,有利于推动青少年科技活动的普及;有利于青少年通过活动学习科技知识,科学方法、科学思想,培养科学精神;对当地教育、生产、经济、生活和科学文化等其中一方面的发展有一定的意义;另一方面,参加竞赛获奖的科技活动的选题需要以新颖、社会实用为关键。当三位同学发现他们身边的同学不吃早餐或早餐吃不及时、早餐质量不好的现象很普遍,早餐问题尚未引起人们的广泛重视时,就想了解中学生早餐的具体现状,提出要开展一些活动。鉴于我对以上指导思想的理解,我认为这确实是一个非常好的主题,显然具有现实意义和实用性,能够引起学生、家长、老师及社会对早餐的普遍关注和重视,提高全民身体素质,也能够给学校开展工作提供参考。 尽管他们还是初中的学生,选择的题目过小,计划写一篇文章,登载在校园小报上,但是我还是同意了他们的想法, 因为通过同学们查阅资料,撰写小论文 ,首先得让他们深刻的理解青少年正处在生长和发育的关键时期,养成良好的饮食习惯对于维持身体健康,促进身体良好发育,有十分重要的意义,懂得不吃早餐或早餐吃不及时、早餐质量不好的对学习效果、学习成绩影响和对身体的危害,同时也为后面写调查报告做好了铺垫工作。小论文很快就写好了,题目是“浅谈中学生早餐的重要性”,也刊登载在了校园小报上。可是三位同学发现,他们的文章没有引起大家的重视,身边的同学依旧凑合着早饭,他们失望至极。这时候我鼓励他们不要泄气,万事开头难,想要为大家做一件有意义的事情更难,要坚持不懈的把这项活动搞下去。我和他们分析了其中的原因:要让大家都重视起来,首先要从自己做起,从而影响和带动一部分同学,进而逐步扩大宣传范围和宣传的力度;另一方面,仅仅一部分同学们知道和懂得这方面的知识还远远不够,还需要学校,老师,家长的大力支持和配合,需要全社会的关注,我们所做的工作还远远不够,要想达到比较好的宣传效果,必须得想办法找出同学们早餐凑合着吃的根源,通过一些具体的数据和详尽的资料让同学们真实感受到、体会到不吃早餐或早餐吃不及时、早餐质量不好对身体的危害以及对学习效果和学习成绩的影响。怎样获得这些数据和资料,就要开展调查活动,通过调查找出问题的根源,通过调查扩大宣传范围,增强宣传效应。经过一系列的准备工作,在我校生物教研组老师的共同指导下,三位同学开始对学生早餐情况进行重新调查研究,初步把项目的题目确定为“金昌市一中学生早餐行为现状调查及对策”。

 
(作者:甘肃省金昌市一中 谢宗福 )
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