东北片实验学校“聚焦课堂”第二轮教师培训活动在哈三中圆满结束

　　10月23日—25日，《中国科协“科教合作”共建中学教师专业发展支持系统》东北片实验学校“聚焦课堂”第二轮教师培训活动在哈三中成功举办，与会人员包括由周金浪老师带队的10位专家，来自黑龙江省龙江一中、吉林省实验中学、长春市希望高中、东北育才学校、辽宁省实验中学、沈阳铁路实验中学、大连8中和大连48中等实验学校的60多位学员以及哈三中的全体教师，还有山东和山西两所实验学校的老师。23日学员和专家报到、联谊；24日各学科集中，由专家布置本次培训的任务，之后在9个会场，哈三中老师做了教学观摩课，共计41节；下午是学员互相评课和专家评课，一直到晚间；25日上午专家又为全体学员和哈三中的老师做了讲座，讲座后学员之间开展了交流活动。短短一天半的时间，6个活动连在一起，日程非常紧凑，内容非常充实。专家们连续作战，始终与学员在一起，指导具体，讲解透彻，学员们专心听讲，发言踊跃，整个活动对学校的教学工作产生了深刻的影响。

　　1．落实一堂好课的标准。一堂好课的标准可能是多样的，但是实际教学是否达到课标要求、目标设定是否有层次、教法选定是否得当、多媒体和常规手段结合是否巧妙以及是否把课堂还给学生，让学生在课堂上动起来等等，是大家的共识。
　　2．直面课改与高考的关系。新课程不可回避，高考和素质教育也不矛盾，在有限的时间里实现既定的目标，注重学习效益，实现有效教学，提高质量，是课改和高考的一致要求。
　　3．理解新课程的精髓。老师们体会到新课程的“新”意，新课程不仅是采用了新教材的载体，更重要的是新理念的依托，教学要改变老师讲，学生听、记的老套路。需要将研究性学习的思路渗透到课堂教学中，注重学生的交流、合作与探究。新课程的教学模式不是学生多说，教师少说的形式，而更强调师生之间心灵的互动。老师们发自内心地说：只要把新课程从思想上落实到行动上，只要肯花力气、下功夫，都会有新的收获和启迪；
　　4.体会聚焦课堂的内涵。对于“聚焦课堂”，大家早有耳闻，但实际上很多老师并不了解其深意，那就是要把“推门课”、“随堂课”上成“精品课”，每一节课都成为令自己激昂，令学生寻味的“精品”，将教研和科研聚焦于课堂。
　　5.把握三维目标的实质。知识与技能要做到内容“准”，认知水平“准”，心理特点“准”，课堂类型“准”。过程与方法做到教学内容讲“事实”，活动形式要“真实”，教学方法在“切实”，教学要求能“落实”；创设情景，“诱惑”学生进入过程，巧设问题 引领学生“走过”过程。情感、态度与价值观要让学生感知“情感、态度、价值观”，感受“情感、态度、价值观，培养“情感、态度、价值观”，体现“情感、态度、价值观”。
　　此外，在活动中我们也看到了教学当中存在的问题，比如过分注重知识的传受，弱化了能力的培养问题；教研组资源整合利用不够的问题；长期教授一套教材，在不经意间就会产生思想的固化，而脱离时代的主题和学术的前沿的问题等等，这些都让老师们深切认识到一定要利用好总课题组搭建的一线教师和专家之间的桥梁，利用培训活动提供的展示机会，不断学习，不断反思、不断实践，，促进学生和老师的共同发展，这是新课程的重要理念。
　　为了积累素材，实践反思，哈三中布置专人做了全程记录，并要求各学科写出活动总结，这些材料他们可以与大家分享。